Lek – och utveckling
Leken är viktig. Den hjälper barn att utvecklas. Du som förälder kan hjälpa till genom att ibland vara med och leka, och ibland låta barnet leka med andra barn.
Barn behöver leka. Mycket, ofta och länge. Ensamma och tillsammans med andra, i vardagsrummet och i köket, i skogen och framför skärmen. I leken utvecklas barnets förståelse för hur saker och ting hänger ihop – och, inte minst: barnets språk.
Låtsaslek
Nu – i 18-månadersåldern, eller snart – kan barnets erfarenheter från verkligheten börja göras om till lek. Det låga bordet kanske blir en spis, och fruktskålen en kastrull där man kan koka mat: ”Här pappa, smaka!”. Eller nallen kanske ska ammas, precis som lillasyster. Eller barnet kanske säger ”Gå handla!”, tar en väska, öppnar en dörr, går in i ett annat rum – och kommer strax tillbaka med låtsasvälling och låtsaskorv, eller något annat.
Att i lek använda kroppen på olika sätt är ofta roligt. Kanske barnet vill hoppa från stolen, klättra upp i klätterställningen, rutscha ner i rutschkanan, springa fort i gräset, kasta bollen. Extra kul blir det om någon ser, benämner och bekräftar: ”Titta, vad högt du klättrar!” eller ”Oj, vad snabbt du springer”.
Språkutvecklingen hänger tätt ihop med leken. Språkinlärning kräver att man förstår att det finns en symbol, ett ord, för en sak. Den symboliseringsförmåga är viktig även när man låtsasleker. Att mata pappa i bebismössa med låtsasmat kräver ju att man kan föreställa sig att den gigantiska pappan nu är en liten bebis som äter – inte luft, utan härlig gröt.
Turas om, sortera, rita och dansa
I den här åldern leker barn inte alltid direkt med varandra. De kan turas om, eller se till att deras handlingar kompletterar varandra. Kanske gör båda sandkakor som tillsammans bildar ringen runt slottet. Eller så tvättar en duken med sand medan den andra diskar kopparna efter middagen.
Att sortera leksaker – bilar i en hög, klossar i en annan – är ofta kul, och för barnet snarare lek än städning (men som förälder kan man utgå från den leklusten och uppmuntra barnet att hjälpa till att plocka undan).
Många barn gillar att rita. Det vanliga i den här åldern är att klotterrita med kritan i helhandsgrepp. Kanske drar barnet raka streck med kritan, och kanske byggs det torn med tre eller fyra klossar. Att sjunga, dansa och klappa händerna eller banka på något är också ofta skoj.
Källor: Malin Bergström, barnhälsovårdspsykolog, ”Lyhört föräldraskap” av Malin Bergström, ”Vi Föräldrars stora bok om barn” av Maria Fröjdh och Maria Zamore.
